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新員工培訓體系

新員工培訓體系
【前言背景】

        企業在突飛猛進地發展,每年都有一定數量的新員工充實到各個工作崗位上。目前很多企業都非常重視對新員工的培訓,這不但是企業發展的需要,也是新員工本身的特點所致。新員工走出校門和進入工廠大門,不僅是出一門、進一門那樣簡單,需要從心態、角色等各個方面實現變化。通過對企業的調查研究,以理論聯系實際的方法,將員工培訓理論結合行業的實際情況和背景,設計企業關于新進員工的培訓方案,最終目的是為企業提出關于員工培訓體系更好的建議,為企業在日后激烈的市場競爭中,能保持人力資本的優勢,以達到公司發展和個人發展的雙贏。


【新員工面臨的五大角色挑戰】

 
【課題收益】

1. 如何真正讓培訓轉化為現實的工作能力,繼而提升個人與公司的整體業績,才是最應關注的核心問題。
2. 建立科學適用的人才培養體系解決培訓難、難培訓的困擾。
3. 如何讓他們清楚的了解自己,做到自立、自信、自知?
4. 如何讓他們突破心理恐懼,及早適應社會環境和角色變化?
5. 如何引導他們不斷根據自己對社會、公司的了解去修正自己的目標,用平常心去面對困難、挫折?
6. 如何讓他們最快速度融入企業文化?融入我們的團隊組織?
7. 讓新員工了解企業的發展歷史、企業的發展規劃和目標、企業的行紀行規、工作章程、公司架構、管理制度、業務種類及各個崗位的工作職責。

【課程設計原理】

相識——個人之間的融合,以實現從院校人到企業人的轉變為設計主線,加速院校人向企業人轉變的進,讓新員工快速調整心態,順利渡過轉型期。
相知——快速融入團隊,增進相互了解和溝通。從拉近距離的信任活動、增加身體接觸,縮短彼此心理距離。讓每位新員工親身感受到集體的力量,從而增進新員工的相互了解,找到歸屬感。
相融——企業文化的融合,緊密結合建設公司企業文化。選擇適合企業文化及現狀的項目,設計回顧點,深刻體驗到企業文化。


 

 
【課程設計思路】

1. 以實現從院校人到企業人的轉變為設計主線:加速院校人向企業人轉變的過程,使新員工能夠調整好心態,順利地渡過這一時期。
2. 快速融入團隊,增進相互了解和溝通:從拉近距離的信任活動、增加身體接觸,縮短彼此心理距離。每一位新員工都會親身感受到集體的力量,從而增進新員工的相互了解,最終提升員工對柳州銀行的忠誠度和歸屬感。
3. 學習團隊工作的方法,提高人與人配合和溝通的意識和能力:樹立團隊合作意識,增強溝通的意識和技巧以及一些正確的團隊工作方法。
4. 緊密結合建設公司企業文化:選擇適合其企業文化及現狀的項目,設計回顧點,使學員更深刻理解企業文化;

【課程實現維度】

三個層面實現,概括為“三有”:

1、舉止有方寸:了解企業需要的新員工標準,企業文化倡導的新員工標準,新員工入職后的學習規則,行為習慣等。

 

2、處事有追求:職業化的員工應該具有良好的職業精神,具體表現為敬業、責任、團隊、創新和學習五個方面。解決員工五大核心問題:對企業深度了解,自我生涯規劃,團隊合作意識,基本職業素養,抗壓能力與情商。
 

 
3、術業有專攻:根據員工成長軌跡,定制新員工培訓體系。
 


 
【課程設置】
 

 

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